SVE

,без всяких обид, но иногда уже думаешь, что написать, потому что вы слишком досконально копаетесь в мелочах, в результтате которых пропадает весь интерес общаться. Живите проще, хотя бы здесь, с нами. Итак жизнь слишком сложная, чтобы вот в таком общении еще глубоко заморачиваться.

наверное каждый видит в чужих словах что-то своё... я и думать не думала, чтобы плакаться здесь, тем более, не приписывайте мне надуманные вами беды, со мной случившиеся... и перестаньте уж учить меня жить и тогда я не скажу, куда вам надо идти.... извините, навеяло - афоризм из "одноклассников"

Попалось в прессе...СМИ: москвичи смогут воспользоваться услугами соцработников в качестве нянь
МОСКВА, 2 апреля. /ИТАР-ТАСС/. В департаменте социальной защиты населения Москвы появится новая платная услуга - с июля 2014 года москвичи смогут приглашать к себе социальных работников в качестве нянь. Соцработники будут присматривать за детьми от трех до семи лет. Об этом сообщил заместитель руководителя департамента Андрей Бесштанько. "Люди к нам обращались по этому вопросу, и мы реагируем на спрос. Это будет очень востребованная услуга, особенно для молодых семей", - сообщил Бесштанько "Известиям". Он уточнил, что все социальные работники, которые будут заниматься с детьми, предварительно пройдут обучение и тестирование. "Мы очень осторожно к этому относимся и хотим поставить своеобразный фильтр. С помощью анкетирования мы хотим выяснить, способен ли сотрудник работать с детьми, какие у него есть психологические особенности. Сейчас разрабатывается курс занятий, его пройдут сотрудники, которые будут работать с детьми", - пояснил замглавы департамента.
У нянь от департамента не будет четко определенных часов работы. Родители смогут оставить с социальными работниками детей в том числе в вечернее или ночное время.
Ссылка

Спрос "родил" предложение, а плохо это или хорошо - покажет время, заранее критиковать не хочется...

Отредактировано SVE (2014-04-02 15:50:13)

Вопрос хороший...о доверии. Соня, возможно и будут. Нянек из соседнего государства нанимают же...и не только из соседнего... А у "предприимчивых" - только бизнес, ничего личного...

Выбор мам исключительно, полагаться на собственное чутье...многие отдают в платные школы. Думаю, к этому придем....связка "нужная школа" для "нужного ВУЗа"...

Второй год не платим ни копейки,никаких сборов. Школа стандартная, не слабая, одна из сильных в районе, но ничем не примечательна по каким-либо критериям

Все должно быть в меру, нам,например запретили собирать деньги и на подарки детям на ДР, на НГ, короче вообще нет сборов. И нет для детей ничего.
школа -вуз- у меня так старшие учились, но это лицей. я считаю, что так и надо, не полноценная школа. В чем разница- в лицее учатся дети только 8,9,10, и 11 классов. Соответственно шесть восьмых, шесть девятых, десять десятых и двенадцать одиннадцатых. Школа при соединении получила два корпуса. Восьмые и девятые в одном корпусе, десятые и одиннадцатые- в другом. Корпуса через небольшую междворовую дорогу.
И вот там-то детей учат профессора из института, помимо обычных учителей и естественно большая часть и поступает в данный вуз.

Отредактировано Елена (2014-04-02 22:05:56)

Ничего себе. Видимо, руководство попалось принципиальное, а это уже здорово. Значит, и в других вопросах будут поступать, как надо. Во всяком случае для этого есть предпосылки.

Не знаю, я с таким не сталкивалась. Знаю, как долго и мучительно подбирают нянь, сиделок, домработниц... Легкомысленного отношения не встречала, но допускаю, что в жизни всякое бывает...

Я плохо ориентируюсь в нынешней ситуации, но когда мой ребёнок заканчивал школу, ещё существовала система среднего специального образования. То есть были училища и техникумы (как бы их ни называли - я о смысле), из которых можно было поступить на второй курс института, просто по результатам выпускных экзаменов техникума/училища. Или у них был приоритет при поступлении в профильный ВУЗ. У нас многие так ушли после 9-го класса, в том числе и мы, и, встречаясь с одноклассниками, ребята, ушедшие из школы, с ужасом выслушивали истории друзей о том идиотизме, с которым те сталкивались в школе. И все, абсолютно все ребята, ушедшие из школы, были очень довольны своими новыми местами учёбы. Я и по сей день считаю такую систему оптимальной - старшие классы в школе давно превращены в потогонную систему натаскивания, в отличие от профильных учебных заведений, где ребята сразу попадают в иную, институтскую, систему, с совершенно иным отношением к учащимся.

Я не знаю, кто обычно попадает в родительский комитет, но у нас туда шли мамы тех ребят, кого надо было вытаскивать, натягивать приличные оценки, сами бы они не справились. И поэтому эти мамы просто из кожи вон лезли, чуть ли ни квартиру обставили нашей классной за годы учёбы. Я сразу отказалась в этом участвовать, а те, кто не решился, постоянно жаловались на жуткие суммы, которые с них требовали регулярно, в том числе и угрозами. Конечно, везде по-разному, но я думаю, что в таких "подарках" примерно пополам виноваты школа и родители. Одни поощряют, другие прогибаются. Если хотя бы одно звено не работает - поборов нет.

Мне кажется, те, кто таким образом "обучает" детей, ничуть не сожалеют о том, что ребёнок всё это видит и понимает. Более того, именно этому они и хотят его научить, чтобы тот смог выжить в нашей стране. Так добивались всего их родители, тому же они учат и детей. Не знаю, что должно произойти, чтобы прервалась эта цепочка. Наверное, ребёнок должен взбунтоваться, что случается довольно часто. Так что вся надежда на детей...

Наверное, всё зависит от сознательности родителей детей, которым не нужна дополнительная поддержка в виде стараний мам и пап на благо учителей и школы. Я успела до школы побывать в родительском комитете в детском саду , поэтому в школе сразу отстранилась от любого участия в подобных организаций - слишком уж сложно увязывать полярные желания родителей и педагогов, всегда кто-то остаётся недовольным. И точно так же рассуждали и другие мамы, поэтому у нас и получился РК только из тех, кому это очень нужно. А будь там хоть кто-то вроде Вас, возможно, и не было бы этих золотых гор, на которые вечно собирались деньги. Я просто отказалась в этом участвовать (единственная из всех), соглашалась платить только за то, что нужно исключительно для учёбы. А другие родители стонали, но платили. К счастью, это не вылилось в какое-то противостояние, я даже помогала максимально сократить расходы на то, что они запланировали купить, составлять оптимальные сметы, находила места с наименьшими ценами. Чем, собственно, занималась и в детсаду, чтобы за минимальные деньги получить максимум удовольствия

Думаю, что таких учителей, которые готовы принимать в дар от родителей грандиозные подарки, всё-таки меньшинство. Хочу в это верить. Мне в жизни встретилось такое количество самоотверженных педагогов, совершенно не думающих о каких-то компенсациях за свой труд, но при этом отдающих всех себя, без остатка, своей работе, что все эти истории с поборами, хоть я и сама с ними столкнулась, всё-таки кажутся пережитками, несмотря на наше меркантильное время. Вообще мне кажется, что наше образование, несмотря на все разрушающие его "реформы", выживет исключительно за счёт людей, неравнодушных людей, работающих в школах. Только бы они не перевелись...

А меня всегда удивляло желание засунуть всех в музыкальные/художественные школы. Особенно, если детям это по жизни было не нужно ни разу. Но модно что ли было?

Соня 5 тысяч в месяц - это не так уж неподъемно. Год в ВУЗе средней руки стоит нынче 200 тысяч. А МГУ - все 400... Так что, хочешь учить ребенка музыке - 50 тыщ в год...

Я не знаю, кого засовывали - у нас всё по желанию было и есть, ни малейшего насилия. Сравнивать обучение в МГУ и в музыкальной школе по меньшей мере не корректно - студент  уже выбрал профессию и платит за неё. Ребёнок неизвестно, когда определится, поэтому нужно по возможности дать всё, к чему он тянется. У нас театральная студия, рисование, дополнительные занятия с репетитором по всему, бассейн, плюс музеи-театры-развлечения, плюс для школы регулярно что-то нужно, плюс хочет ребёнок музыкой заниматься, а тут облом. Обещают дополнительный приём в августе - будут ловить.

Не то слово. Сначала я думала, что дополнительные занятия ребёнку, который учится хорошо, совершенно не нужны. Но в классе больше 30-ти человек, каждый ребёнок индивидуален плюс программы непонятно, как составленные. А репетитор всё очень здорово укладывает в голове, ребёнок не нервничает, ему всё понятно и всё известно, чувствует себя в школе уверенно и спокойно. Думаю, без этого теперь вообще нормально в школе учиться невозможно - либо человека со стороны приглашать, либо самим во всём разбираться и помогать разобраться ребёнку. Я вообще не интересовалась, чем сын в школе занимался - всё шло самом собой. Теперь так не получится...

Это нормально, развивает слух и музыкальный вкус и в какой-то степени дисциплинирует. Обучение нотной грамоте никогда никому не вредило. Хоть я давно забросила инструмент, не жалею, что ходила на обучение, мы и пели, и изучали теоретическую часть, и конечно же, практиковались. Музыкальная литература была одним из обязательных предметов, а это + к эрудиции.

Соня, если мне не изменяет память, Ваш сын связан с музыкой, причем не на любительском уровне, Вы хотите официальный путь или для общего развития? Почему спрашиваю, я начинала в музыкальной школе, но здоровье подвело, очень много пропускала, лежа по больницам, поэтому родители приняли решение о переходе на частное обучение, безусловно, это не бесплатно, но мы не стремились к диплому и музыкальной стезе. Я сначала сидела за инструментом запоем, а потом, как отрезало, прямо смотреть на него не могла, но это быстро прошло и я еще лет 20 потом играла, для себя, безусловно. Знаю, что ученики моего преподавателя продолжили обучение в музыкальных ВУЗах, ходили параллельно перед поступлением, но я никогда к этому не стремилась.

Ирина, да, так было и в советское время.

Отредактировано SVE (2019-06-06 09:34:48)

Был знакомый, работал в банке, сам научился играть, до безумия обожал джаз, это его и сподвигло. Бывают самоучки даже, которые играют для узкого круга и души. "Ребенков" развивать надо, Соня права на все 1000%, знакомство с разными знаниями определит будущее - что-то забросит, а на чем-то сделает карьеру. Я считаю абсолютно правильным чкткость родителей к любопытству ребенка, пусть даже кратковременному, ох,  сколько примеров, даже из моего личного опыта, у парня был явный талант рисовать, никто не учил, графические рисунки не уступали книжным...и что, рисует и  рисует, "похоронили" талант, у подруги был шикарный голос, природный, тоже ходила в музыкалку, но профессией ей музыка не стала, а у другой знакомой с прекрасными вокальными задатками, родители не посчитали нужным развивать, хотя она очень хотела, но потом сама отдала дочь, которая теперь музыку преподает. Вот как бывает. Правильно родители делают,что пробуют с ребенком все направления.

Отредактировано SVE (2019-06-06 12:25:20)

И все учатся на бюджете, все поступившие? Или тоже пара мест бюджетные, а остальные - как хотят? У наших тоже не очень далеко есть именно Школа искусств - надо им сказать, чтобы и про неё тоже узнали.

Сын уже много лет занимается репетиторством и на собственном опыте убедился, что без музыкальной школы полноценного музыкального образования, даже для общего развития, не получается. Как получится с его детьми - вопрос открытый, они не стремятся их "запихнуть" в музыкалку - дети сами очень музыкальные, постоянно поют, устраивают концерты на подручных музыкальных инструментах, которых в доме много, поэтому пытаться дать полноценное образование будут всем. А дальше - как пойдёт. Пока до возраста приёма доросла только старшая, и тут начали выясняться вот такие неожиданные подробности. Они думали, что достаточно пройти приёмные испытания, а оказалось, что собирались брать всего несколько человек. Но вывесили списки тех, кому "рекомендовано" заниматься музыкой, и наша туда, естественно, попала. Эти списки - чистое издевательство

Я с сыном занималась музыкой с 4-х лет, и проблема нежелания возникла лишь однажды. Мы тогда поговорили, я ни на чём не настаивала, но предложила ему подумать над тем, чего он лишится (не в перспективе, а именно в его жизни сейчас), если бросит музыкалку. Он подумал, и больше этот вопрос вообще не возникал.

Как будет с его детьми, время покажет. В отличие от меня, они не видят в музыкальном образовании чего-то очень-очень важного, как ни странно, а решают проблемы по мере поступления. А я, как человек, далёкий от музыки и никогда ей не обучающийся, отношусь к музыкальному образованию с особым трепетом